张老师

案例：1. 一个南门小学的五年级学生，学习注意力不集中，上课好动，学习习惯不好。通过学习兴趣培养，集中注意力训练，加强与巩固基础知识，思维训练，成绩由50-60提高到80-90。
2. 给四~六年级的学生进行预科，预习效果显著，开学后进行基础知识巩固和拔高题的思维训练，学生成绩基本上都稳定在班级前列，小小学毕业考试基本上都在95分以上。
3、目前带的38中本部初三学生游同学，进步明显，初二期末90多分，初三月考能考120-130分，2026年中考数学134分，总分677分。
4、目前带的45中南区耿同学，初一下学期期末只能考80多分，现在初二月考能考117，原来学习兴趣不大，现在能够主动钻研学习数学。
5、目前带的38中北区张同学，初二上学期开始带的，开始带的时候数学成绩大概在110分左右；初二下学期期中考试138分，初二下学期期末考试A+，接近满分。
6.、带的48中(西递中学)的金同学，初一第一次月考之后开始辅导的，月考150分的试卷只能考80-90分，通过辅导，期中测试100分的试卷考了80分，第三次月考136分，之后一直比较稳定，150分的试卷基本上都能考130-140。
个人